简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Sam.Aotaki/凯瑟琳·海娜·金/
- 导演：IrvingSchwartz/
- 年份：2021
- 地区：韩国
- 类型：动作/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,国语
- 更新：2024-12-19 09:10
- 简介：1你眼中(🌠)的父(🥤)亲是什么样(yàng )的2孩子遇到事情父亲永远都(⏮)是责怪他(tā )是什么(me )1你眼中的(🏔)父亲是(Ⓜ)什(✏)么样(🌒)的我眼中的父亲(👫)(qīn )是(😛)什么东西样的他为人(rén )正直(🌕)善(😭)良温和待人宽容大度(🚠)工作上(shàng )敬业爱(🍤)岗对母亲恩(🕸)爱(ài )非(fē(🦇)i )常对儿女关怀(🏥)慈爱有担(💚)当有责任(🔒)心是我们心中最完(wán )美的(🏯)艺术品父亲2孩(🚰)子(🌮)遇(📇)到事情父亲永远都(👒)是(shì )责怪(guài )他(tā )是什么(🤝)爸爸这是我这一次考试的成绩(jì(🧓) )才(🧜)98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一爸爸我刚才(🦎)摔了一跤你(🥈)怎摸(🌳)那就笨连走路(😶)(lù )都不会(huì )很熟悉的场景有(🌦)没在多数人的印象中(zhō(🦀)ng )有一种家(🥦)庭教育叫(👇)你(🥏)什么都(🚝)不行的话别人(rén )家孩(hái )子(📭)永远(🌎)不会杰出(👗)的为(🌧)什么有些(xiē )家长偏向于责怪(guài )孩子而不是鼓(⏯)励孩子可能(néng )他们(🏉)(men )小(xiǎo )时候(🥨)就是这过(guò )来的(📭)心理学上说(🥌)原(🕘)生(🍬)家庭对一个人的影响(xiǎng )是不知不觉(🍢)中(🐢)的因此几百年(🈁)而宏阔的当我(🐤)们一(🤩)声(shē(🐽)ng )啼(🚯)(tí )哭的那一刻(🐛)(kè )起就终归了我们(🚼)要与(🧣)原生家庭才能产(💜)生许(🚿)多牵绊这种牵绊(bà(🐸)n )从我们出母(🚊)胎的那一刻就也结(🔥)束在我们慢慢(📆)的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身(🔟)上悟出了(👛)要如何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社会如(🤽)何能(🥏)跟他如果没有说一个(🏚)孩子从(cóng )小到(🕳)大就(jiù )在一种(zhǒng )打(dǎ )击之式教育的家庭环境中生(shē(🌥)ng )命成长假如他自己(jǐ )也认同这些(📑)教(🏩)育那(🥊)就成(🚎)年那以后100的会(huì )应用(🐦)方(🐓)法到(🍊)自己(🍀)的子女教育(yù )上如(🛄)果(guǒ )不是他自(zì )己不认同而且不停地的(🙆)全盘肯(kěn )定自己的(💃)养大者那你(🚍)这种完(😎)全否定就(♐)会像自我责(zé )备(🔪)一般让他牢牢(💵)(láo )地记好自己(jǐ )最不喜(㊗)欢的生养者的言行(💣)并渐渐(jiàn )反展成自(zì )己最(zuì )不不喜欢(huān )的样(👺)子而这两种情况(🚱)下教育出的孩子成年完了他(🏏)对(duì )孩子通过绝(📏)对否定式教育(🔛)的(de )可能性是的很大的所以(yǐ )在日常教育(👥)孩子的(de )过程中(zhōng )待人(🚨)接物与人相(🐛)处随时觉(🍅)察到自己(jǐ )的言行可以指导发现(🍿)自己是否是(🏋)被了(🉐)无论是原生家庭的(😐)不良影响(🌥)如果没有才发现了分(🏙)析试图换个角度看看问题慢慢改变自(🎿)己的性格在我们(men )的社会文化中不少家长误(🐚)解(🚔)了(🌹)激将法(fǎ )的(🕎)正(zhè(😢)ng )确打开(🦃)谦受益谦受(shòu )益这句话大家都很熟悉不少(shǎo )家长考虑到(dào )担心那夸奖会使孩子自(zì )满踏步不(⚡)(bú )前索性中选(xuǎn )择不(bú )夸(kuā )赞孩子而是拿(🦎)别人家的(de )孩子作(zuò )比较好或者(zhě )是质(zhì )疑自家孩子的努力的(de )或是吹(🔣)毛求(👟)疵也(✍)可以(yǐ )是(🕷)一脸(liǎn )严(yán )肃最好不要高(gāo )傲有(yǒu )一些家长似乎从(cóng )来(lái )没有(🔱)想到过(😑)正面估计自(📓)家孩子(🍂)吝啬于公开表扬孩子(😻)并变着法儿激将法(👽)说白(💎)激将法那(🗝)是凭借(♒)人(🐌)的自(💑)尊心和逆反心(xīn )理有利的一(🆔)面以刺激的搅起其不服输的情绪将(jiā(🙇)ng )其潜能(🍷)发(😮)挥出来(lái )不出(chū )来最终(🍏)(zhōng )达到(🈶)达到别(🛄)样的(🕣)的去说(🧡)服效果但(🤒)(dàn )这样的(👨)方法的(🎱)应用是(🏼)要(🍬)看对象环境和条件的(🏿)因此要(yào )注意掌握分寸肯(🐔)定(🥋)不能操(🔡)之过急也没法过缓不然(🍀)会能够得到而是的(de )结果不少家长我(🏈)以为激将法是(⛳)一直否定孩(🎋)子以提升(🛤)强(🦒)烈(🌟)的刺激他的目(🏼)的但(👁)他这(🎁)种一直绝对否定的教育更(🙂)准(zhǔn )确(🤤)的说(⛸)(shuō )是一(yī )种(zhǒng )打(📻)击之式教(⛪)育(yù )不仅不一定(⚫)能(néng )燃(👝)起孩(🎌)子的(☔)斗(dòu )志还肯定使孩子到那(nà )时变(🔳)得(dé )异(🎼)常(🎊)很(hěn )自卑感没了斗志(zhì )还会影响(xiǎng )亲子关系相当严重的肯定可能(💲)导致孩(hái )子(👸)心理扭(🐻)曲(🔑)起来对孩子(🏛)建议使(♿)用激(jī )将法前提是家长曾经大肆表扬(yáng )过孩(hái )子当然(rán )过孩子也就是(shì(💣) )说肯定和受到刺(🌧)激双管(🎀)齐下才能能够起到作用有时候可能是恨(🚴)铁不(bú )成钢也可能是对孩(📵)子(🚘)期望值太高却不了解孩子的实际能(🌆)(néng )力还(⏳)有可能(🐶)是虚荣(🤾)心太重望女(nǚ )成凤望子成(🍳)龙望女成凤是很多家长的真实想(🔀)法但(dàn )并也不是全部(🦃)的家(🏔)长都很自(🌻)(zì )己的孩子大部分的而且忙(📣)碌(♊)不堪自己的工作缺乏沟通也(yě )可以自己小时候有曾(📋)经的未基于的(🤘)愿望将(🍡)孩子(🕰)其为自己的私有财(✒)产(chǎn )理想的继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期(⚽)望甚至连有点过于理想化但他(😪)他们却(què )没真正的(😷)自(🔋)己的(📩)(de )孩子(zǐ(👉) )举个例子现在(🚷)很多(duō )家(⛅)长望着别人(rén )家给孩(🥒)子报课后兴(👶)(xìng )趣班就跟了瞎(🗾)报今(jīn )天学(xué )钢琴明(🍌)天学舞蹈后天学画画大后(🗝)天学计算机把(bǎ )孩(hái )子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩(hái )子的(🔰)(de )兴趣在哪里孩子的特(tè )长(🙂)是(🗳)(shì(🍷) )什么随后(🆚)当自己给孩(hái )子安(🕶)(ān )排了一(🥝)切孩子却也没给他(🥉)相(🦏)应的(😇)(de )期望(wàng )回馈(kuì )很是失望只好对孩(hái )子特(🏏)殊批评在一些情况下(🎲)家(🧘)长们(men )比较喜欢(🌎)互相(🕦)(xiàng )攀比而(ér )且两家(jiā )孩子所有人(rén )而(❗)且(qiě(👷) )不(bú )喜欢比(🥑)(bǐ )成绩比奖(💾)项各(🖌)种暗(àn )暗(🛴)对着干(🎆)有(yǒu )是家长总觉得自家(jiā )孩(🥧)子比当然了别人家的是给(🏫)他丢份随后(🐗)对孩子(🏆)没(méi )好脸色虚荣心(🤝)(xīn )有时(🎤)候真的(🚡)是亲(🐢)子关系的一大杀手(✍)是孩子成长(👯)路上的绊脚石以下几种特殊情况(kuà(🥥)ng )家长也会一(yī )直责骂(mà )孩子第一(yī )种重男轻女思想你说起重(chóng )男轻女的观念罪(🌾)魁祸首应该是明(👗)清时期断章(🆔)取(🦃)义程(chéng )朱理学(❇)的人而他们(men )的病(🛐)态不自信(🥟)拼命地联(lián )手(🍬)打(dǎ )压女性造成了今(🚋)天(🛒)的局面虽说只有(🐃)几百(🎴)年的(😔)历史不过要去除那些封建余毒并不是这样(yà(🐦)ng )的话(😢)(huà(🥌) )太容(🌦)易这就倒致了(📱)一些女性从小(xiǎo )到大在家庭里不招人待见(jià(🐛)n )论什么做(🗓)的好应该(🏗)不好永远全是受窝(wō )囊(náng )气的那(⚓)一个(👞)(gè(👵) )第二种窝(🏑)里横有(💾)所谓的窝里横最(📶)简(jiǎn )单说应该(gā(🏳)i )是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的(🎡)样子(zǐ )这(🏼)类人(rén )一(yī )般(🍐)有着深多少自(zì )卑心(xīn )理的心能(néng )力也不是什么很强但是(🍍)又不不会愿意遇(🚖)到自己的缺(quē )点随后对(duì(🍞) )着外人传(chuán )送讨(tǎo )好卖乖人格模(🔩)式希(🤫)冀(jì )完(wán )成(👉)任(🛰)务(wù(🐿) )外人的肯定(🔵)对着家(🌾)人(🏉)启动霸道模式(🍟)反正(🔆)又是想完成(🔇)任务家人的肯定(🍼)但拉不(😰)下面子他们最幻术系的一点就是(👬)把在(🥒)外面的气带到(dào )家里来撒弄得全(🐶)家不祝生(shēng )活(👩)第(🔁)(dì )三种偏执型(🙏)人格障碍偏执(💜)型人格障碍(🍖)患者(zhě )的原(🤧)因在成长过程中遭遇了(🛍)众多批评全(quán )盘肯定(🖇)辱骂吹毛(🗜)求(🌉)疵还没有得到(🍀)及(💳)时和(🌓)对的的心理(⏱)(lǐ(🥡) )疏导致(zhì )使(❤)当他们(🐙)成(😎)年(🍉)那以后家(jiā )里人需要(yào )听(tīng )自(🍁)己的否则那就是不忠就是(⛱)背叛过即(👇)便(biàn )你(nǐ )是好意提(👸)醒(💹)他们也会其(😤)为(💳)(wéi )是对自(🍺)己(🐎)的敌意但是把事情闹大(👬)弄得尽人皆(jiē )知而他们在教育(🐴)(yù(🔫) )子女(🚑)方(🚇)面最(zuì )经(💇)常做(🚖)(zuò )的是在(📌)子女身上反复重复自(zì(🕎) )己小时候的遭遇拼命地否定打(🛡)击上述(😕)事项几种可(💳)能不管是哪一种对子女心理成(🐡)长都更为很不利不可否认(🌰)有是家长是是因为好(hǎ(🛂)o )意(yì )但(♌)是(shì )长时刻在(zà(👳)i )打击式教育下成长的(🐟)孩子会出现相(xiàng )当严重的自卑(bēi )感有的可能心(🔳)理扭曲甚至(📦)还(há(👹)i )患抑郁症(zhèng )偏(🎒)执型人格障碍等(🌲)这对常期处于这(zhè )样(yàng )的环境(🏀)下的孩子(zǐ )只能(néng )说学会(huì )了自己(🗼)疏导情绪或找朋友倾诉渐(🚾)渐地释放(fàng )者不良(🥍)情绪也(🐠)也(🌖)可以试着从(có(🤭)ng )另一个角度(dù(🅰) )去表述(shù )要(yào )知(👷)(zhī )道些父(🐴)母的出发点是好的只(🌮)是方法不(🎙)(bú )对以(🌥)(yǐ )上是我的回答如(rú )果不是您另外那些疑问感谢(🔼)下方(fāng )评(👃)论区私(sī(🚗) )信给我(wǒ )共同探(🍦)讨这里是(🥘)心(xīn )理咨询(xún )师里外雅堂码字易(👒)(yì )为假(🚃)如(➡)(rú )您质疑我的观点请点个(🛣)(gè )在看如果(guǒ )没(méi )有(🕹)我的回答(dá )对您和您的朋友(🔦)(yǒu )有帮助请点赞和评论给他(tā )们谢(👅)谢(xiè )啊